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     當(dāng)城里孩子面對(duì)漫長(zhǎng)暑假表現(xiàn)出“玩無(wú)力”、“暑期尷尬”時(shí)，鄉(xiāng)下孩子正在放羊、除草、摘果子……在大自然中無(wú)拘無(wú)束地撒歡。這個(gè)暑假，家長(zhǎng)們有沒(méi)有想過(guò)，把孩子放到山里、鄉(xiāng)下，讓他們?cè)跊](méi)有電腦聊天、沒(méi)有ＰＳＰ、沒(méi)有ＭＰ３的“新鮮”世界，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)感恩，這樣的暑假是不是更有意義？

    鄭州晚報(bào)組織的為期７天的“吃苦夏令營(yíng)”即日起開(kāi)始報(bào)名。本次活動(dòng)最大亮點(diǎn)就是雙向教育，共享堅(jiān)強(qiáng)。城市孩子和農(nóng)村孩子們之間互相“教育”，彼此激發(fā)，增進(jìn)對(duì)生活的理解和熱愛(ài)。

    孩子的嘆息

    城里孩子：我們太累太孤獨(dú)

    現(xiàn)在城市里的孩子玩具越來(lái)越高級(jí)，可是玩伴卻越來(lái)越少。在文化路讀三年級(jí)的陳文鑫對(duì)記者說(shuō)，他有空的時(shí)候除了聊天、玩網(wǎng)游、看電視以外，就不知道玩什么了。“喜不喜歡踢足球？”記者問(wèn)，他搖搖頭說(shuō)：“不喜歡，平時(shí)很少與同齡的孩子一起玩，體育活動(dòng)很少。”

    文鑫的媽媽說(shuō)，他們成長(zhǎng)的那個(gè)年代，物質(zhì)生活和精神生活遠(yuǎn)不如現(xiàn)在豐富，她總在盼望著早點(diǎn)放暑假，去野外游玩，捉蜻蜓、踢皮球、游泳；而現(xiàn)在的孩子卻害怕放暑假。因?yàn)椴簧俸⒆右环攀罴倬统闪嘶\中之鳥(niǎo)，離開(kāi)了小伙伴，寂寞、無(wú)聊……“現(xiàn)在的孩子，一放暑假就唉聲嘆氣，擔(dān)心作業(yè)做不完，擔(dān)心不上培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)要落后，孩子們過(guò)得可真累。”

   民工子弟：我們的暑期被遺忘

    而當(dāng)城里的孩子忙著為暑假“減負(fù)”時(shí)，民工子弟卻想著該如何打發(fā)這單調(diào)的時(shí)光：父母依舊早出晚歸，家里沒(méi)有錢(qián)送他們?nèi)ハ牧顮I(yíng)，他們要么被關(guān)在家里，要么去工地或附近玩。與城里孩子豐富多彩的假期生活相比，大多數(shù)學(xué)生都覺(jué)得暑假過(guò)得“很無(wú)聊”，有的甚至像“坐牢”。

    “從放暑假開(kāi)始我一直被關(guān)在家里。”１１歲的王欣然來(lái)自安徽，她的父母在鄭州開(kāi)了個(gè)小賣(mài)鋪，整天忙碌，十多平方米的家就是欣然整個(gè)暑期的活動(dòng)空間。欣然的媽媽說(shuō)，之所以這樣，是怕孩子一人外出時(shí)發(fā)生交通事故等危險(xiǎn)。

    一個(gè)名為“讓愛(ài)隨風(fēng)”的網(wǎng)友說(shuō)，民工子弟的暑假不僅單調(diào)，而且?guī)в幸欢ǖ奈ｋU(xiǎn)性，“河邊、建筑工地、馬路和游戲機(jī)房是民工子弟在暑假中常去的四個(gè)地方。”５年前來(lái)鄭州打工的王勝利有一個(gè)７歲孩子，他對(duì)孩子的安全憂(yōu)心忡忡，“工地上的活很忙，我和他媽媽每天都要去干活，根本照顧不到孩子，孩子還小不懂事，經(jīng)常跑到工地附近的河邊玩，萬(wàn)一掉下去怎么辦？”
 
    家長(zhǎng)的苦惱 一放假就像坐牢，現(xiàn)在的孩子不可思議

    “孩子從小很叛逆，因?yàn)槭仟?dú)生子，不舍得吵他。”初一學(xué)生家長(zhǎng)趙女士說(shuō)，孩子平時(shí)很不懂事，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)提出幫助家長(zhǎng)做些家務(wù)，甚至連一句“媽媽?zhuān)�我�?ài)你”都不愿意說(shuō)出。“看著其他孩子都那么乖，當(dāng)家長(zhǎng)的我們心里不是滋味。”

    同樣有煩惱的不只趙女士，家住鄭州北環(huán)的陳先生，有一個(gè)兒子和一個(gè)女兒，“兒子今年１５歲了，整天呆在網(wǎng)吧里，整夜不回家，打他吧，都這么大了，有自尊心了。說(shuō)說(shuō)吧，一點(diǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去”更讓陳先生頭疼的是，１０歲的女兒放暑假不想上各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班，得了“暑假綜合征”，“我的妞妞說(shuō)，一放假就像坐牢，太不可思議了！”

    陳先生給記者反映，很希望能給孩子找個(gè)既有意義又能收獲快樂(lè)的夏令營(yíng)，“我早就打算把小孩送到鄉(xiāng)下去，呼吸一下新鮮空氣，讓他們體會(huì)到與城里不一樣的生活。整天呆在高樓大廈里，少了與大自然的接觸。”

    一位家長(zhǎng)表示，讓孩子們真切地去體驗(yàn)如何關(guān)愛(ài)同齡人，從鄉(xiāng)下孩子的身上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)珍惜幸福生活，學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)。“一切為了孩子！不僅要呵護(hù)孩子，我們還一定要孩子堅(jiān)強(qiáng)，勇于面對(duì)困難。還要孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，讓他們懂得感恩，懂得回報(bào)社會(huì)。”