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        近年來，林州市西街學(xué)校依托校本資源，開展紅旗渠精神教育，通過開設(shè)版畫特色課程、開辟紅旗渠版畫長(zhǎng)廊等方式，激發(fā)學(xué)生參與積極性，讓大家在“學(xué)、思、刻、悟”中傳承弘揚(yáng)紅旗渠精神。

        在紅旗渠精神哺育下長(zhǎng)大的林州青年一代，如何更好地傳承弘揚(yáng)紅旗渠精神？圍繞這一問題，市西街學(xué)校依托校本資源，成立紅旗渠版畫工作坊。版畫工作坊是由原來的美術(shù)興趣小組演變而來，學(xué)生們?cè)诠ぷ鞣粌?nèi)學(xué)習(xí)木刻版畫技巧和草圖設(shè)計(jì)，并通過收集紅旗渠素材，深入了解修建紅旗渠的奮斗歷程。在美術(shù)創(chuàng)作的過程中也接受精神的洗禮。
         “我們不斷探索課堂教學(xué)新思路、新方法，打造了刻版畫特色課程，將紅旗渠精神、太行山美景融入到版畫中，把林州文化與民間美術(shù)的精髓根植學(xué)生心中，讓學(xué)生體會(huì)到家鄉(xiāng)之美，營(yíng)造和諧向上的校園文化氛圍，在豐富學(xué)生的課余生活的同時(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中成為林州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者。”林州市西街學(xué)校美術(shù)教師葛曉亮說。

      “在刻版畫的過程中，一不小心就會(huì)刻到手，但這也讓我體會(huì)到了修紅旗渠時(shí)的艱苦。他們磨破了多少手套、苦干了多少春秋，才在太行山的懸崖峭壁修建了紅旗渠�？贪娈嫼芸啵�但再苦也沒有民工們修紅旗渠苦。作為新時(shí)代的少年，我們要繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)紅旗渠精神，摒棄驕嬌二氣，像我們的父輩一樣把青春熱血在鐫刻在歷史的豐碑上。”林州市西街學(xué)校學(xué)生申雨薇說。

      刀筆穩(wěn)健賦神韻，紅旗渠精神有傳人。學(xué)生們運(yùn)用刻刀，通過手腕發(fā)力，經(jīng)過刻、切、鏟、鑿、劃，在木板上再現(xiàn)修渠時(shí)的真實(shí)情景。在老師的指導(dǎo)下創(chuàng)作了《紅旗渠十大工程》《林州五部曲》等系列版畫作品�？淘谀景迳系氖羌t旗渠工程，印在心里的是紅旗渠精神。孩子們決心要當(dāng)好紅旗渠精神傳承人，用刻刀再現(xiàn)紅旗渠修渠史，把最美奮斗者的故事刻出來給大家看。
         “我是從五年級(jí)開始學(xué)雕刻的，一直到現(xiàn)在。一到延時(shí)課，我就會(huì)來這里刻。放學(xué)后我也常常把版畫帶到家里接著刻。我想把紅旗渠的故事刻到畫里、收到書里，讓更多的小朋友們知道林州有條‘人工天河’紅旗渠。”林州市西街學(xué)校學(xué)生申淑賢說。
         “在《紅旗渠是怎樣修成的》一書中，我雕刻的《馬有金砌渠》和《通水典禮》被收錄書中，回想當(dāng)時(shí)人們修渠的經(jīng)歷，我十分佩服先輩吃苦耐勞的精神。我們要把這種精神傳承下去。”林州市西街學(xué)校學(xué)生李欣儒說。
        市西街學(xué)校依托版畫開展紅旗渠精神教育，開辟了紅旗渠版畫長(zhǎng)廊，引導(dǎo)更多青少年學(xué)生將紅旗渠精神融入藝術(shù)創(chuàng)作，感悟紅色文化的精神與意義，理解中國(guó)共產(chǎn)黨的初心與使命。
         “我們把紅旗渠精神傳承弘揚(yáng)作為‘第一課程’，成立了紅旗渠版畫工作坊。截至目前，共有100多個(gè)學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，作品以鄉(xiāng)土文化和紅旗渠為主題，創(chuàng)作出300余幅版畫作品，其中關(guān)于紅旗渠的近200幅，有紅旗渠十大工程、十個(gè)修渠英雄，一百多位修渠人、五十多個(gè)修渠故事等，在木板上用刻刀再現(xiàn)紅旗渠修渠史，把最美奮斗者的故事刻給大家看，讓更多的青少年知道我們林州有條‘人工天河’紅旗渠。”林州市西街學(xué)校校長(zhǎng)王浩良說。