炎炎夏日，在河南省洛陽市孟津區(qū)朝陽鎮(zhèn)南石山村一間古樸的工坊內，一群學生身穿圍裙、戴著袖套，聚精會神地給自己手上的唐三彩陶制模型上釉。
2024年暑期，這樣的場景在洛陽屢見不鮮，頗具“手工”屬性的三彩研學，成為不少游客到洛陽之后的“必打卡”項目之一。
暑期迎來三彩研學熱
“唐三彩被譽為‘東方藝術瑰寶’，其中出土數(shù)量較多的馬、駱駝，更是印證了絲綢之路的繁盛。”“黃、綠、白是唐三彩的主要顏色，大家按照個人想法將顏料進行涂抹，就可以得到一個獨一無二的三彩擺件。”
近日，走進定鼎門遺址博物館、孟津區(qū)三彩小鎮(zhèn)等景區(qū)，隨處可見三彩研學的火熱場面。從學生到寶媽，從本地散客到外地團客，在三彩研學課堂上，每個人都在用心感受這種古老藝術的魅力。
游客參觀三彩小鎮(zhèn) 李曉楠 攝
據(jù)統(tǒng)計，從7月1日至今，位于三彩小鎮(zhèn)的張家彩窯·中國唐三彩文化園已接待游客1萬余人次，園內開設的三彩研學課程數(shù)量是暑期前的十幾倍。在學員中，不乏多次往返的“忠實粉絲”。
“觸摸這些陶土，就像與歷史進行了一次對話。”來自廣西的游客賀女士說，因多次在自媒體平臺刷到洛陽的三彩文創(chuàng)與三彩研學游，精美的手作三彩擺件，吸引她和家人專程來洛研學。像賀女士這樣的游客還有不少，許多三彩研學參與者在小紅書等社交媒體上分享自己的作品和感悟，這種口碑傳播方式進一步推動了洛陽三彩研學熱升溫。
讓歷史與現(xiàn)代巧妙融合
選土、練泥、成型、上釉……在孟津區(qū)三彩小鎮(zhèn)內的洛陽市中小學社會實踐教育基地，每天要接待兩批夏令營上百名學生，令工作人員應接不暇。該基地負責人高哲介紹，進入暑期，基地接待外省游客明顯增多，且研學課程需求也趨于精品化。
體驗三彩研學課程 受訪者供圖
“學生在基地不僅能了解唐三彩的發(fā)展歷史，還能深入生產車間，從各個環(huán)節(jié)感受三彩制作，近距離地觀看老師傅們開窯，這項體驗在全國都是獨一無二的。”高哲說。
近年來，洛陽市持續(xù)推動文旅融合發(fā)展，以生產唐三彩而聞名的南石山村，立足文旅發(fā)展，打造三彩小鎮(zhèn)，完善了游客在洛陽從看三彩到做三彩的體驗流程，也因其獨特性推動洛陽成為游客體驗三彩生產的主要目的地。
記者發(fā)現(xiàn)，在三彩小鎮(zhèn)，對馬、駱駝等傳統(tǒng)的唐三彩，游客已屢見不鮮�？ㄍò嫔さ刃屡扇首髌罚瑧{借其新穎、獨特的設計與配色，備受游客喜愛。游客對新派三彩產品的熱情，也推動各個園區(qū)在課程研發(fā)、產品設計上持續(xù)發(fā)力，將三彩技藝與現(xiàn)代審美相融合，推出不少既現(xiàn)代又彰顯洛陽文化特色的獨特課程與產品。
部分研學基地依據(jù)游客反饋，推出了一些創(chuàng)新研學課程，例如，給卡通陶制模型上充滿“小清新風”的粉色、藍色等釉色，吸引不少年輕游客前來體驗。
打造“三彩文化”消費圈
如何讓三彩研學熱持續(xù)下去，助力洛陽市研學旅游產業(yè)高質量發(fā)展？業(yè)內人士表示，作為一種文旅新業(yè)態(tài)，三彩研學項目不能局限于簡單的參觀和手工類課程，相關各方應注重對課程沉浸性、產品創(chuàng)新性的打造，讓游客的研學之行變?yōu)?ldquo;穿越”之旅。
社會學者安鋒建議，三彩研學可將傳統(tǒng)制作工藝與現(xiàn)代潮流融合，在課程開發(fā)和產品設計上緊跟時事，關注吉祥物、網(wǎng)絡熱寵等玩偶形象。同時，與紀念文創(chuàng)、手辦、盲盒等年輕人喜歡的消費產品結合，打造“三彩文化”消費圈，讓“三彩文化”煥發(fā)新光彩。
業(yè)內人士建議，洛陽市可進一步挖掘研學市場的洛陽特色，在研學旅游中增加更多具有地域獨特性的元素，提升游客體驗感。同時，加強三彩研學相關人才培養(yǎng)，構建相關服務標準體系，推動三彩研學產業(yè)長青。
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