圖源：河南青年時(shí)報(bào)
2024年暑假，研學(xué)實(shí)踐市場(chǎng)的火熱程度，堪比創(chuàng)出新高的氣溫。
不少統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)和各大旅游平臺(tái)給出了一連串?dāng)?shù)據(jù)：艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，2023年中國(guó)研學(xué)游行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)1469億元，2024年則有望達(dá)1791億元，同比增長(zhǎng)21.9%；2024年6月，攜程發(fā)布的《2024暑期旅游市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告》顯示，今年暑期親子研學(xué)類產(chǎn)品訂單同比增長(zhǎng)七成……
數(shù)字背后，是家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)于實(shí)踐教育日益提升的需求。2024年暑期已過，學(xué)生的研學(xué)實(shí)踐游體驗(yàn)如何？學(xué)校對(duì)于研學(xué)實(shí)踐又有怎樣的期待？河南青年時(shí)報(bào)記者帶著這些問題，進(jìn)行了深度走訪。
研學(xué)資源不均衡，產(chǎn)品良莠不齊
“這3000塊錢，我花得有點(diǎn)冤。”
鄭州市民周女士告訴記者，2024年暑假，她給孩子報(bào)了美術(shù)輔導(dǎo)班組織的研學(xué)活動(dòng)。“一開始機(jī)構(gòu)說得很好，可以去西安感受文化，還能寫生。我們花了近3000元，去了3天，要說也接近一天1000元的標(biāo)準(zhǔn)了，但孩子說吃住行條件都不好，以后不想去了。”
周女士的煩惱，是市場(chǎng)上的研學(xué)實(shí)踐產(chǎn)品大多由一些輔導(dǎo)班、旅行社打造，這些產(chǎn)品看起來“花樣”很多，實(shí)際上大同小異。研學(xué)實(shí)踐產(chǎn)品的品質(zhì)究竟如何，是否真的適合自家孩子，家長(zhǎng)到底該怎么甄別？
對(duì)于教育資源稀缺的地域，老師和家長(zhǎng)則有另一番困惑。
河南省鄧州市元莊中心小學(xué)校長(zhǎng)秦國(guó)棟告訴記者，在經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)的縣域、農(nóng)村小學(xué)，研學(xué)實(shí)踐教育基地有限，人文、地理、科技、歷史等資源少，“現(xiàn)有資源不足以激發(fā)學(xué)生的興趣，研學(xué)實(shí)踐更是達(dá)不到理想的效果。再加上認(rèn)知和經(jīng)濟(jì)條件局限，農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)研學(xué)的重要性和嚴(yán)肅性認(rèn)知不足，也制約活動(dòng)的開展和預(yù)期效果”。
秦國(guó)棟說：“我們學(xué)校也有學(xué)生家長(zhǎng)參與過社會(huì)上一些研學(xué)活動(dòng)，但大多數(shù)研學(xué)活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容簡(jiǎn)單，形式單一，活動(dòng)不夠深入，學(xué)生在參與過程中興趣不高，走馬觀花，漫無目的，比較被動(dòng)，收獲不大。”
對(duì)于秦國(guó)棟來說，切實(shí)有效均衡教育資源，讓縣域、農(nóng)村的學(xué)生也能享受到優(yōu)質(zhì)的研學(xué)實(shí)踐教育，這是研學(xué)實(shí)踐教育健康發(fā)展的重要內(nèi)涵之一。
而對(duì)于學(xué)校、老師來說，組織研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，也有不少顧慮，除了篩選機(jī)構(gòu)，評(píng)測(cè)效果，還有一些額外的“負(fù)擔(dān)”。“組織一場(chǎng)研學(xué)活動(dòng)，從提前計(jì)劃籌備，到行前的相關(guān)準(zhǔn)備，包括和家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書等，再到活動(dòng)的集結(jié)、交通，工作非常煩瑣，同時(shí)，對(duì)于研學(xué)效果的評(píng)測(cè)、報(bào)告的完成，也都需要老師去做。”鄭州一小學(xué)五年級(jí)班主任說。
市場(chǎng)如何規(guī)范？產(chǎn)品如何優(yōu)化？資源如何均衡？過程如何優(yōu)化？針對(duì)家長(zhǎng)、老師的困惑，有可能制訂一站式的解決方案嗎？
一站式解決問題，智慧平臺(tái)賦能研學(xué)實(shí)踐
記者注意到，家長(zhǎng)和老師的需求也進(jìn)入了官方的視野。2024年7月，在河南省文化和旅游廳的指導(dǎo)下，河南省地方標(biāo)準(zhǔn)《研學(xué)旅游服務(wù)規(guī)范》（簡(jiǎn)稱《規(guī)范》）正式發(fā)布。據(jù)媒體報(bào)道，《規(guī)范》將于2024年10月25日全面實(shí)施，針對(duì)研學(xué)行業(yè)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，提供了明確的指導(dǎo)和依據(jù)。
家長(zhǎng)、老師有需求，官方有要求，市場(chǎng)又該如何回應(yīng)？
記者采訪發(fā)現(xiàn)，“國(guó)家隊(duì)”攜強(qiáng)大的內(nèi)容優(yōu)勢(shì)和技術(shù)資源入局，正在為行業(yè)帶來新的氣象。
早在2022年10月，河南青年時(shí)報(bào)曾以《玩轉(zhuǎn)元宇宙，解鎖研學(xué)新玩法》為題，報(bào)道河南最大的國(guó)有文化企業(yè)中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)在研學(xué)領(lǐng)域的思考與謀劃：聚焦新教改后中小學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)和成長(zhǎng)發(fā)展的深層次需要，探索以研學(xué)為主題、以知識(shí)服務(wù)為主線的研學(xué)文旅融合新業(yè)態(tài)發(fā)展模式，致力成為集大成的優(yōu)質(zhì)研學(xué)資源提供方。
2024年9月9日，記者來到中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)河南創(chuàng)新實(shí)踐教育有限公司（簡(jiǎn)稱河南創(chuàng)新實(shí)踐教育公司），時(shí)隔近兩年，該公司打造的“研學(xué)實(shí)踐智慧平臺(tái)”已經(jīng)初具規(guī)模。
“研學(xué)實(shí)踐智慧平臺(tái)”頁(yè)面 圖源：手機(jī)截圖
“我們力爭(zhēng)通過這個(gè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)研學(xué)實(shí)踐的全周期管理。目前，這個(gè)平臺(tái)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了第一階段功能的開發(fā)。”工作人員引導(dǎo)記者查看后臺(tái)的服務(wù)功能，包括研學(xué)產(chǎn)品的精選介紹、相關(guān)信息的提報(bào)、學(xué)生安全服務(wù)、研學(xué)效果評(píng)測(cè)等。在這個(gè)平臺(tái)里，研學(xué)產(chǎn)品的介紹、評(píng)價(jià)都將一目了然，可以便捷清晰地選擇適配產(chǎn)品，如同“逛超市”。
該工作人員介紹，對(duì)于很多學(xué)校和老師來說，研學(xué)實(shí)踐教育首要考慮的，就是篩選機(jī)構(gòu)、路線和產(chǎn)品。所以，入駐研學(xué)實(shí)踐智慧平臺(tái)的機(jī)構(gòu)，首先要符合規(guī)范。
“平臺(tái)能夠解決老師的‘痛點(diǎn)’，為老師‘減負(fù)’，支持老師便捷地在網(wǎng)上制定研學(xué)路線，因地制宜，自主選擇，省時(shí)省力又經(jīng)濟(jì)，還能達(dá)到教育目的。”該工作人員介紹，未來，老師們關(guān)注的研學(xué)計(jì)劃的籌備、研學(xué)效果的評(píng)測(cè)和報(bào)告出具，都可以轉(zhuǎn)移到線上，可以說提供了一站式解決方案，“平臺(tái)能夠統(tǒng)一生成文檔報(bào)備到教育部門，也方便監(jiān)管部門全方位了解各學(xué)校的研學(xué)安排”。
挖掘特色地域文化，整合優(yōu)質(zhì)研學(xué)資源
記者查閱河南省文化和旅游廳的官網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，《規(guī)范》凸顯了河南地域文化特色，也特別強(qiáng)調(diào)，研學(xué)旅游產(chǎn)品和課程的開發(fā)要能夠體現(xiàn)創(chuàng)新精神。
在2024年暑期的研學(xué)實(shí)踐市場(chǎng)上，記者發(fā)現(xiàn)不少創(chuàng)新案例。
在開封、洛陽(yáng)兩地，依據(jù)當(dāng)?shù)貧v史文化資源，河南美術(shù)出版社與開封市新華書店、洛陽(yáng)市新華書店在紙質(zhì)圖書“讀懂中國(guó)畫”系列的基礎(chǔ)上，共同落地《洛神賦圖》《清明上河圖》沉浸式文化體驗(yàn)項(xiàng)目，帶學(xué)生穿著古裝，穿越進(jìn)一幅名畫，“認(rèn)領(lǐng)”一個(gè)角色，“認(rèn)識(shí)”一群文人雅士，接受一場(chǎng)特殊的美育。
開封市新華書店沉浸式文化體驗(yàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) 趙墨波 攝
中原農(nóng)民出版社主導(dǎo)開發(fā)“向上吧！農(nóng)場(chǎng)”實(shí)踐課程，帶領(lǐng)學(xué)生犁地、施肥、播種，親手種下西紅柿、黃瓜、辣椒，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)農(nóng)、知農(nóng)、愛農(nóng)”。
學(xué)生體驗(yàn)犁地 趙墨波 攝
海燕出版社則在圖書出版的基礎(chǔ)上，與中國(guó)最大掘進(jìn)裝備生產(chǎn)企業(yè)、全國(guó)愛國(guó)主義教育示范基地中鐵工程裝備集團(tuán)有限公司聯(lián)手開展“開路先鋒盾構(gòu)機(jī)探秘之旅”研學(xué)活動(dòng)，刷新了學(xué)生對(duì)大國(guó)重器的認(rèn)知。
“開路先鋒盾構(gòu)機(jī)探秘之旅”研學(xué)活動(dòng) 趙墨波 攝
在結(jié)合地域文化方面，2024年以來，河南省新華書店與河南各出版單位聯(lián)系，研發(fā)出多種融合五育并舉、彰顯地方特色的研學(xué)實(shí)踐課程。河南省新華書店研學(xué)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人介紹，圍繞教育教學(xué)目標(biāo)，河南省新華書店研發(fā)了《研學(xué)產(chǎn)品手冊(cè)》，含12條河南省內(nèi)地區(qū)研學(xué)路線和8條外省研學(xué)路線。“未來，河南新華將為研學(xué)持續(xù)提供精品課程、基地（營(yíng)地）和配套服務(wù)保障。包括深入挖掘河南的文化資源、孵化設(shè)計(jì)特色鮮明的研學(xué)課程、為新建及成熟基地（營(yíng)地）提供一站式的綜合服務(wù)體系、推進(jìn)潮玩文創(chuàng)IP開發(fā)等”。
對(duì)于這些經(jīng)典的地域文化特色研學(xué)項(xiàng)目，研學(xué)實(shí)踐智慧平臺(tái)都將進(jìn)行整合。
“研學(xué)的特點(diǎn)就是要走出去。研學(xué)實(shí)踐智慧平臺(tái)著力整合各地優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，一地的研學(xué)產(chǎn)品，并不僅僅服務(wù)于當(dāng)?shù)兀@個(gè)平臺(tái)也方便了學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)跨地域篩選更優(yōu)質(zhì)的研學(xué)產(chǎn)品。”該平臺(tái)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
據(jù)河南創(chuàng)新實(shí)踐教育公司總經(jīng)理李坪淥介紹，未來，該平臺(tái)將與由河南省教育廳、中共河南省委宣傳部、河南省發(fā)展和改革委員會(huì)、河南省人民政府國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)四單位聯(lián)合主導(dǎo)的河南省中小學(xué)教育智慧平臺(tái)關(guān)聯(lián)。當(dāng)前，針對(duì)研學(xué)、課后延時(shí)服務(wù)、勞動(dòng)教育，中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)已經(jīng)研發(fā)了200多門課程，覆蓋了38個(gè)市、縣（區(qū)）的300多萬名學(xué)生、7000所中小學(xué)校。“后期我們還會(huì)考慮推出針對(duì)家長(zhǎng)端的研學(xué)平臺(tái)服務(wù)，研學(xué)實(shí)踐智慧平臺(tái)的上線和進(jìn)一步完善，必將更好地服務(wù)于河南中小學(xué)教育。”李坪淥說。
新聞?dòng)^察
河南，重新定義研學(xué)游
2500年前，孔子遠(yuǎn)赴洛陽(yáng)，曾向老子請(qǐng)教周朝禮制。兩位文化巨人的歷史性“會(huì)晤”，后來被記載于洛陽(yáng)文廟舊址前的一塊石碑上：“孔子入周問禮樂至此”�？鬃哟诵�，還“歷郊社之所，考明堂之側(cè)，察廟朝之度”，可謂收獲滿滿。
看來，若追溯“研學(xué)游”，孔子當(dāng)為鼻祖。此后研學(xué)游風(fēng)尚日盛。至宋代，朱熹更是主張，“學(xué)子不應(yīng)居于一隅，而應(yīng)出四方游學(xué)一遭”。
圣賢的智慧歷經(jīng)歷史淘洗，在新的時(shí)代依舊熠熠生輝。
黨的二十屆三中全會(huì)《決定》提出，要“健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系”。2024年9月1日，《求是》雜志刊發(fā)重要文章《培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人》，文章指出，要教育引導(dǎo)學(xué)生“以行求知，以知促行，真正做到知行合一”。
在河南，義務(wù)教育階段在校生1471.01萬，為研學(xué)實(shí)踐勾畫了龐大的市場(chǎng)，但在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，研學(xué)市場(chǎng)缺龍頭、不規(guī)范、產(chǎn)品同質(zhì)化、課程不專業(yè)、重旅輕教等問題一直存在。尤其在“雙減政策”后，良莠不齊的教培機(jī)構(gòu)紛紛涌入研學(xué)市場(chǎng)，但很快又因?yàn)閷I(yè)性不足，匆匆退場(chǎng)。
如何從“研學(xué)游”邁向“研學(xué)優(yōu)”？規(guī)范是關(guān)鍵。
2019年3月，河南省教育廳等10部門印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施方案》，提出在研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）、線路、師資、課程體系、管理機(jī)制五個(gè)方面打造具有中原風(fēng)格、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際視野的研學(xué)旅行“五個(gè)一”精品工程。
2023年4月，河南發(fā)布10條研學(xué)路線，展示文化底蘊(yùn)底氣十足。
2024年7月，河南省地方標(biāo)準(zhǔn)《研學(xué)旅游服務(wù)規(guī)范》發(fā)布，為河南省研學(xué)旅游服務(wù)提供明確的標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)，同時(shí)也為研學(xué)行業(yè)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展提供了依據(jù)。
當(dāng)下，面對(duì)個(gè)性化、多元化的研學(xué)游需求，河南持續(xù)探索新思路、新模式，乘著“數(shù)字化賦能”的東風(fēng)，呈現(xiàn)出全面提速的新局面。
而作為河南省最大的文化傳媒產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、教育服務(wù)集團(tuán)，全省唯一國(guó)有文化上市公司，中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)在研學(xué)領(lǐng)域肩負(fù)著更大的責(zé)任。在集團(tuán)的“十四五”規(guī)劃中，清晰構(gòu)建了“四橫七縱多生態(tài)”產(chǎn)業(yè)發(fā)展新格局，其中，打造“中原文創(chuàng)文旅產(chǎn)業(yè)高地”、深耕現(xiàn)代教育的研學(xué)文創(chuàng)項(xiàng)目赫然在列。而集團(tuán)歷時(shí)兩年打造的“研學(xué)實(shí)踐智慧平臺(tái)”正在聚合研學(xué)資源，制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立完善的研學(xué)評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制。河南，正在重新定義研學(xué)游。
可以想象，在不久的將來，孩子們戴著VR眼鏡、智能手環(huán)暢游洛陽(yáng)，來到文廟舊址時(shí)，VR眼鏡里立刻彈出了一個(gè)問題：
“孔子游學(xué)洛陽(yáng)，曾問禮于老子，你知道老子是怎么回答的嗎？”
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