圖源：河南青年時報
2024年暑假，研學(xué)實踐市場的火熱程度，堪比創(chuàng)出新高的氣溫。
不少統(tǒng)計機構(gòu)和各大旅游平臺給出了一連串數(shù)據(jù)：艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，2023年中國研學(xué)游行業(yè)市場規(guī)模達1469億元，2024年則有望達1791億元，同比增長21.9%；2024年6月，攜程發(fā)布的《2024暑期旅游市場預(yù)測報告》顯示，今年暑期親子研學(xué)類產(chǎn)品訂單同比增長七成……
數(shù)字背后，是家長和學(xué)校對于實踐教育日益提升的需求。2024年暑期已過，學(xué)生的研學(xué)實踐游體驗如何？學(xué)校對于研學(xué)實踐又有怎樣的期待？河南青年時報記者帶著這些問題，進行了深度走訪。
研學(xué)資源不均衡，產(chǎn)品良莠不齊
“這3000塊錢，我花得有點冤。”
鄭州市民周女士告訴記者，2024年暑假，她給孩子報了美術(shù)輔導(dǎo)班組織的研學(xué)活動。“一開始機構(gòu)說得很好，可以去西安感受文化，還能寫生。我們花了近3000元，去了3天，要說也接近一天1000元的標準了，但孩子說吃住行條件都不好，以后不想去了。”
周女士的煩惱，是市場上的研學(xué)實踐產(chǎn)品大多由一些輔導(dǎo)班、旅行社打造，這些產(chǎn)品看起來“花樣”很多，實際上大同小異。研學(xué)實踐產(chǎn)品的品質(zhì)究竟如何，是否真的適合自家孩子，家長到底該怎么甄別？
對于教育資源稀缺的地域，老師和家長則有另一番困惑。
河南省鄧州市元莊中心小學(xué)校長秦國棟告訴記者，在經(jīng)濟不夠發(fā)達的縣域、農(nóng)村小學(xué)，研學(xué)實踐教育基地有限，人文、地理、科技、歷史等資源少，“現(xiàn)有資源不足以激發(fā)學(xué)生的興趣，研學(xué)實踐更是達不到理想的效果。再加上認知和經(jīng)濟條件局限，農(nóng)村家長對研學(xué)的重要性和嚴肅性認知不足，也制約活動的開展和預(yù)期效果”。
秦國棟說：“我們學(xué)校也有學(xué)生家長參與過社會上一些研學(xué)活動，但大多數(shù)研學(xué)活動目標和內(nèi)容簡單，形式單一，活動不夠深入，學(xué)生在參與過程中興趣不高，走馬觀花，漫無目的，比較被動，收獲不大。”
對于秦國棟來說，切實有效均衡教育資源，讓縣域、農(nóng)村的學(xué)生也能享受到優(yōu)質(zhì)的研學(xué)實踐教育，這是研學(xué)實踐教育健康發(fā)展的重要內(nèi)涵之一。
而對于學(xué)校、老師來說，組織研學(xué)實踐活動，也有不少顧慮，除了篩選機構(gòu)，評測效果，還有一些額外的“負擔”。“組織一場研學(xué)活動，從提前計劃籌備，到行前的相關(guān)準備，包括和家長簽訂協(xié)議書等，再到活動的集結(jié)、交通，工作非常煩瑣，同時，對于研學(xué)效果的評測、報告的完成，也都需要老師去做。”鄭州一小學(xué)五年級班主任說。
市場如何規(guī)范？產(chǎn)品如何優(yōu)化？資源如何均衡？過程如何優(yōu)化？針對家長、老師的困惑，有可能制訂一站式的解決方案嗎？
一站式解決問題，智慧平臺賦能研學(xué)實踐
記者注意到，家長和老師的需求也進入了官方的視野。2024年7月，在河南省文化和旅游廳的指導(dǎo)下，河南省地方標準《研學(xué)旅游服務(wù)規(guī)范》（簡稱《規(guī)范》）正式發(fā)布。據(jù)媒體報道，《規(guī)范》將于2024年10月25日全面實施，針對研學(xué)行業(yè)的規(guī)范化、標準化發(fā)展，提供了明確的指導(dǎo)和依據(jù)。
家長、老師有需求，官方有要求，市場又該如何回應(yīng)？
記者采訪發(fā)現(xiàn)，“國家隊”攜強大的內(nèi)容優(yōu)勢和技術(shù)資源入局，正在為行業(yè)帶來新的氣象。
早在2022年10月，河南青年時報曾以《玩轉(zhuǎn)元宇宙，解鎖研學(xué)新玩法》為題，報道河南最大的國有文化企業(yè)中原出版?zhèn)髅郊瘓F在研學(xué)領(lǐng)域的思考與謀劃：聚焦新教改后中小學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)和成長發(fā)展的深層次需要，探索以研學(xué)為主題、以知識服務(wù)為主線的研學(xué)文旅融合新業(yè)態(tài)發(fā)展模式，致力成為集大成的優(yōu)質(zhì)研學(xué)資源提供方。
2024年9月9日，記者來到中原出版?zhèn)髅郊瘓F河南創(chuàng)新實踐教育有限公司（簡稱河南創(chuàng)新實踐教育公司），時隔近兩年，該公司打造的“研學(xué)實踐智慧平臺”已經(jīng)初具規(guī)模。
“研學(xué)實踐智慧平臺”頁面 圖源：手機截圖
“我們力爭通過這個平臺，實現(xiàn)研學(xué)實踐的全周期管理。目前，這個平臺已經(jīng)實現(xiàn)了第一階段功能的開發(fā)。”工作人員引導(dǎo)記者查看后臺的服務(wù)功能，包括研學(xué)產(chǎn)品的精選介紹、相關(guān)信息的提報、學(xué)生安全服務(wù)、研學(xué)效果評測等。在這個平臺里，研學(xué)產(chǎn)品的介紹、評價都將一目了然，可以便捷清晰地選擇適配產(chǎn)品，如同“逛超市”。
該工作人員介紹，對于很多學(xué)校和老師來說，研學(xué)實踐教育首要考慮的，就是篩選機構(gòu)、路線和產(chǎn)品。所以，入駐研學(xué)實踐智慧平臺的機構(gòu)，首先要符合規(guī)范。
“平臺能夠解決老師的‘痛點’，為老師‘減負’，支持老師便捷地在網(wǎng)上制定研學(xué)路線，因地制宜，自主選擇，省時省力又經(jīng)濟，還能達到教育目的。”該工作人員介紹，未來，老師們關(guān)注的研學(xué)計劃的籌備、研學(xué)效果的評測和報告出具，都可以轉(zhuǎn)移到線上，可以說提供了一站式解決方案，“平臺能夠統(tǒng)一生成文檔報備到教育部門，也方便監(jiān)管部門全方位了解各學(xué)校的研學(xué)安排”。
挖掘特色地域文化，整合優(yōu)質(zhì)研學(xué)資源
記者查閱河南省文化和旅游廳的官網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，《規(guī)范》凸顯了河南地域文化特色，也特別強調(diào)，研學(xué)旅游產(chǎn)品和課程的開發(fā)要能夠體現(xiàn)創(chuàng)新精神。
在2024年暑期的研學(xué)實踐市場上，記者發(fā)現(xiàn)不少創(chuàng)新案例。
在開封、洛陽兩地，依據(jù)當?shù)貧v史文化資源，河南美術(shù)出版社與開封市新華書店、洛陽市新華書店在紙質(zhì)圖書“讀懂中國畫”系列的基礎(chǔ)上，共同落地《洛神賦圖》《清明上河圖》沉浸式文化體驗項目，帶學(xué)生穿著古裝，穿越進一幅名畫，“認領(lǐng)”一個角色，“認識”一群文人雅士，接受一場特殊的美育。
開封市新華書店沉浸式文化體驗活動現(xiàn)場 趙墨波 攝
中原農(nóng)民出版社主導(dǎo)開發(fā)“向上吧！農(nóng)場”實踐課程，帶領(lǐng)學(xué)生犁地、施肥、播種，親手種下西紅柿、黃瓜、辣椒，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)農(nóng)、知農(nóng)、愛農(nóng)”。
學(xué)生體驗犁地 趙墨波 攝
海燕出版社則在圖書出版的基礎(chǔ)上，與中國最大掘進裝備生產(chǎn)企業(yè)、全國愛國主義教育示范基地中鐵工程裝備集團有限公司聯(lián)手開展“開路先鋒盾構(gòu)機探秘之旅”研學(xué)活動，刷新了學(xué)生對大國重器的認知。
“開路先鋒盾構(gòu)機探秘之旅”研學(xué)活動 趙墨波 攝
在結(jié)合地域文化方面，2024年以來，河南省新華書店與河南各出版單位聯(lián)系，研發(fā)出多種融合五育并舉、彰顯地方特色的研學(xué)實踐課程。河南省新華書店研學(xué)業(yè)務(wù)負責人介紹，圍繞教育教學(xué)目標，河南省新華書店研發(fā)了《研學(xué)產(chǎn)品手冊》，含12條河南省內(nèi)地區(qū)研學(xué)路線和8條外省研學(xué)路線。“未來，河南新華將為研學(xué)持續(xù)提供精品課程、基地（營地）和配套服務(wù)保障。包括深入挖掘河南的文化資源、孵化設(shè)計特色鮮明的研學(xué)課程、為新建及成熟基地（營地）提供一站式的綜合服務(wù)體系、推進潮玩文創(chuàng)IP開發(fā)等”。
對于這些經(jīng)典的地域文化特色研學(xué)項目，研學(xué)實踐智慧平臺都將進行整合。
“研學(xué)的特點就是要走出去。研學(xué)實踐智慧平臺著力整合各地優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，一地的研學(xué)產(chǎn)品，并不僅僅服務(wù)于當?shù)�，這個平臺也方便了學(xué)校和教育機構(gòu)跨地域篩選更優(yōu)質(zhì)的研學(xué)產(chǎn)品。”該平臺相關(guān)負責人表示。
據(jù)河南創(chuàng)新實踐教育公司總經(jīng)理李坪淥介紹，未來，該平臺將與由河南省教育廳、中共河南省委宣傳部、河南省發(fā)展和改革委員會、河南省人民政府國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會四單位聯(lián)合主導(dǎo)的河南省中小學(xué)教育智慧平臺關(guān)聯(lián)。當前，針對研學(xué)、課后延時服務(wù)、勞動教育，中原出版?zhèn)髅郊瘓F已經(jīng)研發(fā)了200多門課程，覆蓋了38個市、縣（區(qū)）的300多萬名學(xué)生、7000所中小學(xué)校。“后期我們還會考慮推出針對家長端的研學(xué)平臺服務(wù)，研學(xué)實踐智慧平臺的上線和進一步完善，必將更好地服務(wù)于河南中小學(xué)教育。”李坪淥說。
新聞觀察
河南，重新定義研學(xué)游
2500年前，孔子遠赴洛陽，曾向老子請教周朝禮制。兩位文化巨人的歷史性“會晤”，后來被記載于洛陽文廟舊址前的一塊石碑上：“孔子入周問禮樂至此”�？鬃哟诵校�“歷郊社之所，考明堂之側(cè)，察廟朝之度”，可謂收獲滿滿。
看來，若追溯“研學(xué)游”，孔子當為鼻祖。此后研學(xué)游風尚日盛。至宋代，朱熹更是主張，“學(xué)子不應(yīng)居于一隅，而應(yīng)出四方游學(xué)一遭”。
圣賢的智慧歷經(jīng)歷史淘洗，在新的時代依舊熠熠生輝。
黨的二十屆三中全會《決定》提出，要“健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系”。2024年9月1日，《求是》雜志刊發(fā)重要文章《培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人》，文章指出，要教育引導(dǎo)學(xué)生“以行求知，以知促行，真正做到知行合一”。
在河南，義務(wù)教育階段在校生1471.01萬，為研學(xué)實踐勾畫了龐大的市場，但在相當長一段時間內(nèi)，研學(xué)市場缺龍頭、不規(guī)范、產(chǎn)品同質(zhì)化、課程不專業(yè)、重旅輕教等問題一直存在。尤其在“雙減政策”后，良莠不齊的教培機構(gòu)紛紛涌入研學(xué)市場，但很快又因為專業(yè)性不足，匆匆退場。
如何從“研學(xué)游”邁向“研學(xué)優(yōu)”？規(guī)范是關(guān)鍵。
2019年3月，河南省教育廳等10部門印發(fā)《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的實施方案》，提出在研學(xué)旅行基地（營地）、線路、師資、課程體系、管理機制五個方面打造具有中原風格、國家標準、國際視野的研學(xué)旅行“五個一”精品工程。
2023年4月，河南發(fā)布10條研學(xué)路線，展示文化底蘊底氣十足。
2024年7月，河南省地方標準《研學(xué)旅游服務(wù)規(guī)范》發(fā)布，為河南省研學(xué)旅游服務(wù)提供明確的標準和指導(dǎo)，同時也為研學(xué)行業(yè)的規(guī)范化、標準化發(fā)展提供了依據(jù)。
當下，面對個性化、多元化的研學(xué)游需求，河南持續(xù)探索新思路、新模式，乘著“數(shù)字化賦能”的東風，呈現(xiàn)出全面提速的新局面。
而作為河南省最大的文化傳媒產(chǎn)業(yè)集團、教育服務(wù)集團，全省唯一國有文化上市公司，中原出版?zhèn)髅郊瘓F在研學(xué)領(lǐng)域肩負著更大的責任。在集團的“十四五”規(guī)劃中，清晰構(gòu)建了“四橫七縱多生態(tài)”產(chǎn)業(yè)發(fā)展新格局，其中，打造“中原文創(chuàng)文旅產(chǎn)業(yè)高地”、深耕現(xiàn)代教育的研學(xué)文創(chuàng)項目赫然在列。而集團歷時兩年打造的“研學(xué)實踐智慧平臺”正在聚合研學(xué)資源，制定行業(yè)標準，建立完善的研學(xué)評價和反饋機制。河南，正在重新定義研學(xué)游。
可以想象，在不久的將來，孩子們戴著VR眼鏡、智能手環(huán)暢游洛陽，來到文廟舊址時，VR眼鏡里立刻彈出了一個問題：
“孔子游學(xué)洛陽，曾問禮于老子，你知道老子是怎么回答的嗎？”
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