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    桐柏縣淮源景區(qū)結(jié)合新形新任務(wù)的內(nèi)在要求，以建立一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風硬的干部隊伍為目標，以“兩學一做”為抓手，創(chuàng)新學習方式，真學實做，使干部隊伍得到錘煉、帶動和提升，確保了學習型機關(guān)建設(shè)取得實效。
    一是制度保障，制定《學習培訓制度》，使學習制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。
    二是創(chuàng)新學習形式，實行“5+2”制，既把周二固定學習日與分散自學相結(jié)合，每課有一篇心得體會，每月有一篇學習總結(jié)，每月有一次集體討論，每月有一篇調(diào)研報告，每月有一次考試；實行“人人上講臺”，中層干部輪流上臺授課；實行“口袋書包”，把學習課件通過微信公眾平臺、QQ群發(fā)出，做到學習隨時隨地化；實行“現(xiàn)場學習”，踏查景區(qū)未開發(fā)區(qū)域以及考察臨縣林區(qū)，每人談考察體會、發(fā)展思路，鍛煉學習的實踐能力。
    三是充實學習內(nèi)容，按照黨員干部需要學什么，黨課就組織學什么的原則，把學習黨章黨規(guī)、習總書記系列重要講話同風景名勝區(qū)、自然保護區(qū)、森林公園、公益林保護管理結(jié)合，把學習與黨員干部思想認識、作風轉(zhuǎn)變、能力提升相結(jié)合。
    四是檢驗學習效果，制定《學習培訓績效考核細則》，重點對學習紀律、學習任務(wù)完成情況、考試成績進行考核，把考核成績作為績效工資、優(yōu)秀科室、優(yōu)秀職工的評選以及崗位使用的一項依據(jù)和參考。