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      五一假期，鄭州科技館開啟科學與匠心盛宴！圍繞建筑、自然、數(shù)學、工程四大領域，策劃五大主題實踐，融合“勞動教育”與“科學探索”，為青少年打造了一個沉浸式、互動式、創(chuàng)造式的科學成長平臺。無數(shù)驚嘆聲、創(chuàng)意作品與燦爛笑臉，共同譜寫出“勞動創(chuàng)造美科技啟未來”的成長詩篇。這個五一假期，鄭州科技館接待全國游客超4.5萬人次！覆蓋全國23省5自治區(qū)4直轄市，打造“科學+”全國體驗之旅。60場主題科普活動輪番上演，展館人氣再攀高峰。

“小小工匠顯身手”：從積木到塔吊的工程啟蒙

      在兒童科學樂園“小小建筑師”活動區(qū)域，孩子們瞬間化身為“未來建筑師”。在沉浸式工地場景中，親手操作塔吊機械臂，感受重心的物理法則；用不同“磚塊兒”搭建模型，解鎖空間與承重的完美平衡；參與小推車運輸競賽，領悟協(xié)作的集體力量。積木與工程學的碰撞，讓勞動不再是簡單的重復，而是創(chuàng)造的起點。在這里，孩子們不僅學會了如何建造，更學會了如何創(chuàng)新。

夢幻劇場 ：科學“劇”精彩，沉浸式探秘之旅

      夢幻劇場每日都會帶來多場精彩的真人秀表演。舞臺上，全息投影能把虛擬場景和真人表演融合，制造出超酷炫的視覺效果，將復雜的科學原理巧妙融合其中。他們用幽默風趣的語言、炫酷的特效以及高度還原的科學場景，讓觀眾在沉浸式體驗中收獲知識。從踏入科技館的那一刻起，游客們便能感受到全方位的貼心服務與精彩紛呈的科學盛宴，讓這場探索之旅既有趣又安心，真正讓科學與樂趣完美交織。

“五一探‘蜜’行”：于微觀世界窺見自然偉力

      “五一探‘蜜’行”活動將孩子們帶入了微觀世界的奇妙之旅。從蜂巢六邊形的精妙結構出發(fā)，活動連接了生命科學與未來前沿科技。蜂巢的精密結構，見證了自然進化的智慧；蜂窩鋁材料模型，展現(xiàn)了航天器輕量化的極致追求。孩子們親手制作蜜蜂掛件，將勞動成果化作科學啟蒙的象征。這一過程，不僅讓觀眾對生命科學有了更深的理解，更激發(fā)了他們對科技知識的探索欲。

“杠桿人生”：力學原理中的生活哲學

      在“生命健康”展區(qū)，通過“杠桿人生”這件展品，孩子們以杠桿為支點，撬動知識與生活的深層聯(lián)結。阿基米德定律的實踐，讓他們看到了撬動生活智慧的可能性；讓他們了解生活中的杠桿原理的同時也學會了如何運用杠桿式學習法和提高社交影響力�？茖W在這里不僅是解題的鑰匙，更是重構認知框架的思維利器。

“等寬曲線中的勞動智慧”：數(shù)學之美賦能勞動創(chuàng)造

      “等寬曲線中的勞動智慧”活動，家長和孩子們領略到了數(shù)學之美在勞動創(chuàng)造中的魅力。橡子小車競速賽驗證了非圓體滾動的優(yōu)勢；勒洛三角形的制作體驗，讓他們親手觸摸到了數(shù)學之美；傳統(tǒng)農(nóng)具與現(xiàn)代機械的幾何共性探討，更是讓他們跨越時空，與古人的智慧對話。這一切，都打破了常規(guī)形狀的桎梏，讓勞動工具變得靈動而富有創(chuàng)意。

“木工坊里的匠心傳承”：一鑿一斧間見傳承

      走進共享空間，孩子們仿佛穿越到了古代匠人的世界。他們親手打磨木制零件，承載著自己的童心與巧思；通過魯班鎖的拆裝，則是一次解構中的思維訓練，更有非遺匠人現(xiàn)場指導，讓孩子們在刀痕里感受到了工匠精神的傳承。傳統(tǒng)工藝在這里不是懷舊的符號，而是創(chuàng)造力的永恒源泉。

五一“科學之旅”超貼心：鄭州科技館優(yōu)質服務全程護駕

      五一假期，鄭州科技館以優(yōu)質服務為觀眾打造了一場難忘的“科學之旅”。安檢處工作人員認真負責，確保觀眾順利入館；展廳內(nèi)，科技輔導員們穿梭于人群，耐心解答疑問，開展豐富多彩的科普活動；維修團隊時刻待命，保障設備穩(wěn)定運行，讓每一個互動展項都能正常展示科學魅力；后勤保障人員堅守崗位，維持秩序、清潔環(huán)境。從踏入科技館的那一刻起，游客們便能感受到全方位的貼心服務，讓這場科學探索之旅既有趣又安心。
      假期前夕，為給觀眾營造安全舒適的參觀環(huán)境，鄭州科技館開展全面節(jié)前全面安全檢查。仔細排查水電設施、消防器材以及各類展品設備，確保無任何安全隱患。對場館的疏散通道、應急出口也進行了細致梳理，保障在緊急情況發(fā)生時游客能夠快速疏散，讓觀眾能安心享受這場科學盛宴。
      五一假期，鄭州科技館以“勞動創(chuàng)造美科技啟未來”為核心，打造沉浸式科普場景。孩子們通過制作蜂巢模型，在理解六邊形幾何優(yōu)勢中觸摸生命進化智慧；于搭建塔吊結構時，在掌握物理平衡原理中感受集體協(xié)作力量。
      此次主題科普活動突破傳統(tǒng)知識傳授框架，構建“勞動價值認知、科學思維培養(yǎng)、文化基因傳承”三維一體教育模型，讓公眾在趣味體驗中完成從知識獲取到價值認同的深層進階，為科普教育創(chuàng)新發(fā)展提供生動范本。