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        作為教師，他勤奮鉆研、努力上進(jìn)，對(duì)教育事業(yè)精益求精，具有較強(qiáng)的教育科研能力和深厚的教育理論功底；作為班主任，他對(duì)學(xué)生傾注全部的愛(ài)，所帶班級(jí)的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)優(yōu)異；作為小學(xué)校長(zhǎng)，他用先進(jìn)的辦學(xué)理念和對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著干勁，使破爛不堪、面臨倒閉的學(xué)校變成教育教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校。他就是杞縣竹林鄉(xiāng)于堂小學(xué)校長(zhǎng)、省優(yōu)秀教師蔡余強(qiáng)。

        一

        1996年，蔡余強(qiáng)從師范學(xué)校畢業(yè)后，被分配到杞縣竹林鄉(xiāng)竹林小學(xué)任教。剛上班不久，他的父親就患了腦出血，落下嚴(yán)重的后遺癥，不得不臥病在床。為了不影響工作，蔡余強(qiáng)只好把照料父親的任務(wù)交由母親和姐姐，他從沒(méi)耽誤過(guò)教學(xué)。只是到了周末和節(jié)假日，他一定會(huì)精心照顧父親。

        2005年，因工作需要，蔡余強(qiáng)被調(diào)到離家10多公里遠(yuǎn)的許村崗小學(xué)。該小學(xué)位置偏僻，位于三市交界處，距周口市地界僅100米。當(dāng)時(shí)，該小學(xué)通往外界的道路全是土路，辦學(xué)條件非常差。學(xué)校沒(méi)有圍墻，僅有幾間破爛不堪的教室，教師沒(méi)有辦公桌椅，學(xué)生沒(méi)有課桌凳，在縣、鄉(xiāng)校容校貌評(píng)比及教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中連續(xù)多年排名倒數(shù)。與此同時(shí)，該小學(xué)負(fù)債累累，許多教師不愿到該校上班。盡管已經(jīng)知道學(xué)校的情況，蔡余強(qiáng)依然服從領(lǐng)導(dǎo)安排，毅然決然來(lái)到該校任職。

        為了盡早還清學(xué)校債務(wù)，減少學(xué)校開(kāi)支，作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)的蔡余強(qiáng)，謝絕了學(xué)校提供的米、面等生活用品，自帶饅頭、面條，自己開(kāi)荒種菜并吃住在學(xué)校。為了改善辦學(xué)條件，他從當(dāng)時(shí)每月300多元的工資中積攢了1400元捐給學(xué)校，用于學(xué)校建設(shè)。為了抓好學(xué)生的安全教育，他同校領(lǐng)導(dǎo)班子一起建立健全安全管理制度，用毛筆書(shū)寫(xiě)并張貼到各班教室，為方便低年級(jí)學(xué)生還加注了拼音。為了把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，他積極組織成立“學(xué)雷鋒小組”、“少年之家”。

        功夫不負(fù)有心人。在蔡余強(qiáng)和全體教師的辛勤努力下，一年后，許村崗小學(xué)面貌大為改觀。因?yàn)椴逃鄰?qiáng)對(duì)待學(xué)生像自己的孩子一樣，學(xué)生們都十分喜歡他。鑒于他在許村崗小學(xué)工作成績(jī)突出，2006年他被調(diào)到該鄉(xiāng)于堂小學(xué)任校長(zhǎng)。

        當(dāng)時(shí)的于堂村經(jīng)濟(jì)落后、治安混亂，學(xué)校操場(chǎng)被村委會(huì)用于出租還債，簡(jiǎn)陋的學(xué)校校舍被一些社會(huì)人員破壞得支離破碎。由于學(xué)生缺乏必要的活動(dòng)場(chǎng)地，教師幾乎沒(méi)有辦公桌椅，學(xué)校教師人心渙散，教學(xué)質(zhì)量非常差�？吹綄W(xué)校如此狼藉，蔡余強(qiáng)暗下決心一定要把學(xué)校辦好。他一邊狠抓教學(xué)管理，一邊在村委會(huì)、鄉(xiāng)教育辦公室、鄉(xiāng)派出所之間奔波協(xié)調(diào)，并從家里自帶手鋸、斧頭、梯子等工具，帶領(lǐng)全體教師利用課余時(shí)間維修學(xué)校設(shè)施。放學(xué)后，他多次同校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一起挨門(mén)串戶向社會(huì)人員講解教育的重要性，苦口婆心勸說(shuō)他們不要破壞學(xué)校設(shè)施。在這期間，蔡余強(qiáng)被辱罵過(guò)、毆打過(guò)，很多閑言碎語(yǔ)向他襲來(lái)，說(shuō)他愛(ài)出風(fēng)頭、管閑事。盡管如此，蔡余強(qiáng)并沒(méi)有把這些放在心里，為了學(xué)校依然不分白天黑夜地忙碌著。

        經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，他帶領(lǐng)全校教師把學(xué)校原本破爛不堪、高低不平的圍墻壘平了，多處漏水的房頂補(bǔ)好了，支離破碎、搖搖欲墜的門(mén)窗釘牢固了，缺腿少面的辦公桌椅修好了，蛛網(wǎng)般裸露的電線整理規(guī)范了，學(xué)校操場(chǎng)要回來(lái)了。從此，學(xué)生有了活動(dòng)場(chǎng)地，教師有了辦公桌椅，學(xué)校的面貌煥然一新。在蔡余強(qiáng)和學(xué)校師生的共同努力下，學(xué)校環(huán)境美了、校風(fēng)正了、學(xué)風(fēng)濃了、生源多了，于堂小學(xué)很快成為一所整潔雅致、書(shū)香彌漫、規(guī)范有序、寧?kù)o和諧、成績(jī)優(yōu)異的竹林鄉(xiāng)示范小學(xué)。在2007年全縣校容校貌及教育教學(xué)管理綜合評(píng)估中，榮獲二等獎(jiǎng)。

        “自從蔡校長(zhǎng)來(lái)到于堂小學(xué)后，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。他敬業(yè)奉獻(xiàn)、克己奉公、忍辱負(fù)重的工作精神令全村人佩服。”2015年8月28日，筆者到于堂小學(xué)采訪時(shí)，該村黨支部書(shū)記路素國(guó)說(shuō)。

        二

        蔡余強(qiáng)一心撲在工作上，經(jīng)常顧不上照顧年幼的孩子。從2006年開(kāi)始，兒子慢慢地不想吃飯、反復(fù)發(fā)燒，后來(lái)孩子的身體出現(xiàn)關(guān)節(jié)疼痛、胸腔積水、尿液變紅等情況。剛開(kāi)始，蔡余強(qiáng)并沒(méi)有十分在意，只是在診所給孩子拿點(diǎn)藥又回到工作崗位上。

        2007年5月，孩子整天睡覺(jué)、持續(xù)高燒。蔡余強(qiáng)不得不趁著周末帶著孩子到市兒童醫(yī)院檢查。經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查才得知，孩子患上風(fēng)濕免疫性疾病已經(jīng)半年多，疾病已危及心、肺、肝、腎、腦等器官，造成胸腹腔大面積積水，尿液檢查嚴(yán)重失常。到醫(yī)院的第二天，孩子的病情加重，昏迷不醒，醫(yī)生下了病危通知書(shū)。經(jīng)過(guò)醫(yī)生數(shù)日的全力搶救，蔡余強(qiáng)的兒子雖然醒來(lái)了，卻雙目失明，這令蔡余強(qiáng)痛心不已。醫(yī)生建議蔡余強(qiáng)帶著孩子去北京的醫(yī)院治療。

        蔡余強(qiáng)帶著兒子到了北京后，對(duì)學(xué)校事情仍放心不下。在孩子被送進(jìn)北京兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室的幾天里，他讓自己同是師范學(xué)校畢業(yè)的妹妹代課。孩子的病情稍有好轉(zhuǎn)后，蔡余強(qiáng)就和妻子返回學(xué)校，留下岳父照料孩子……經(jīng)過(guò)醫(yī)生數(shù)月的精心治療，孩子的命保住了，可出院后，每月仍需要到北京復(fù)查。直至現(xiàn)在，為孩子檢查的事情依然是由其岳父承擔(dān)。

        不幸的是， 2010年3月，蔡余強(qiáng)的妻子也被查出患有風(fēng)濕免疫性疾病。他把妻子安排入院后，自己便回到學(xué)校工作。在河南大學(xué)淮河醫(yī)院治療期間，蔡余強(qiáng)除了利用周末時(shí)間到醫(yī)院照料妻子外，始終沒(méi)有耽誤一節(jié)課。由于工作實(shí)在太忙，照顧妻子的重?fù)?dān)完全落在了岳母身上。通過(guò)治療，妻子的病有所好轉(zhuǎn)，出院時(shí)，醫(yī)生囑咐至少要休息半年�？墒怯捎诮處熅o缺，作為校長(zhǎng)的他只讓當(dāng)教師的妻子休息半個(gè)月，就回到了學(xué)校教書(shū)。之后，妻子每次復(fù)查大多安排在周末和節(jié)假日，很少耽誤給學(xué)生上課。

        三

        蔡余強(qiáng)還是個(gè)熱心腸，特別關(guān)心留守兒童和貧困學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中，盡可能對(duì)他們給予特別的幫助。他手機(jī)里存著全校留守兒童家長(zhǎng)的聯(lián)系電話和QQ號(hào)碼，與他們經(jīng)常聯(lián)系，進(jìn)行溝通。在學(xué)校期間，學(xué)生如身體有不適，他會(huì)立即把學(xué)生帶到醫(yī)務(wù)室就醫(yī)，每年因?qū)W生感冒發(fā)燒他墊付的醫(yī)藥費(fèi)就有數(shù)千元。劉康樂(lè)、謝義誠(chéng)、謝宇豪、劉瑩瑩等幾名學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自卑心嚴(yán)重，蔡余強(qiáng)就利用課余時(shí)間和周末多次給他們輔導(dǎo)功課、疏導(dǎo)思想，培養(yǎng)他們自信陽(yáng)光的性格。特別是劉瑩瑩、劉康樂(lè)的各科成績(jī)由過(guò)去的四五十分提高到現(xiàn)在的八九十分。由于父母常年外出打工，爺爺奶奶管理方法不當(dāng)，留守兒童劉博產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，性格暴躁，經(jīng)常出入網(wǎng)吧。蔡余強(qiáng)多次找他談心，幫他輔導(dǎo)功課，使其成績(jī)逐漸提高，并改掉了不良習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生李明浩、蔡奧東因父母離異導(dǎo)致家庭生活困難，五年級(jí)學(xué)生劉俊勇因父親眼疾喪失勞動(dòng)能力導(dǎo)致家庭貧困，蔡余強(qiáng)多次為他們買(mǎi)新衣服和學(xué)習(xí)用品，并每年分別給他們數(shù)百元的經(jīng)濟(jì)資助。

        2015年3月，他所教班級(jí)的學(xué)生李東東家中不幸遭遇火災(zāi)，家中的房屋以及屋內(nèi)所有物品被大火燒毀，李東東面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)。得知情況后，蔡余強(qiáng)和同事們第一時(shí)間來(lái)到李東東家中進(jìn)行慰問(wèn)�；氐綄W(xué)校后，他還組織募捐活動(dòng)，向全校師生發(fā)出募捐倡議，并第一個(gè)帶頭捐款300元，募捐活動(dòng)結(jié)束后，蔡余強(qiáng)將募集到的3000多元善款送到李東東家中。

        為更好地關(guān)心留守兒童，辦讓人民更加滿意的學(xué)校，也為了鞏固學(xué)校的后續(xù)生源，促進(jìn)學(xué)校的長(zhǎng)久發(fā)展，2015年6月，他在自己家庭并不富裕的情況下，拿出數(shù)萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)辦了幼兒園和“留守兒童家園”，為幼兒和留守兒童購(gòu)置了圖書(shū)、玩具，并提供午飯。他還將家中的電腦帶到學(xué)校，讓留守兒童與外出打工的父母網(wǎng)絡(luò)視頻聊天溝通�？紤]到孩子上學(xué)路上的安全，他還自己出錢(qián)雇車(chē)接送學(xué)生。

        “蔡余強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱情令人感動(dòng)，他一門(mén)心思育桃李的黃牛精神值得我們?nèi)�體教師學(xué)習(xí)。”日前，筆者在杞縣竹林鄉(xiāng)采訪時(shí)，該鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)王二慶說(shuō)。

        四

        蔡余強(qiáng)勤奮好學(xué)，在做好學(xué)校管理、教學(xué)和照顧親人的同時(shí)，他還勤于學(xué)習(xí)、開(kāi)拓進(jìn)取，積極參加“校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)”、“骨干教師”、“骨干班主任”等培訓(xùn)。他經(jīng)常閱讀教育類報(bào)刊，認(rèn)真吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究和課程改革，探索新的教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)和管理水平。

        在學(xué)校管理中，蔡余強(qiáng)想盡一切辦法促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校三方面的協(xié)同發(fā)展。以“恪盡職守保學(xué)校平安，殫精竭慮促三個(gè)發(fā)展”為管理理念，以學(xué)生的素質(zhì)教育為核心，以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，想盡一切辦法改善辦學(xué)條件，一門(mén)心思促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度帶動(dòng)師生，用愛(ài)崗敬業(yè)的精神感染大家，用精細(xì)化的管理提高教學(xué)質(zhì)量，用喜人的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。

        在他的積極努力下，于堂小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)樓現(xiàn)已投入使用，耗資55萬(wàn)元配備了各種教學(xué)儀器，安裝了專用光纖和監(jiān)控系統(tǒng)，現(xiàn)在的于堂小學(xué)成為竹林鄉(xiāng)人人喜歡的好學(xué)校。

        在教學(xué)中，蔡余強(qiáng)還從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀3方面制定教學(xué)目標(biāo)，把愛(ài)心灑向每位學(xué)生，找出每位學(xué)生的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體提高。他的教學(xué)基本功、教學(xué)能力和科研能力都很扎實(shí)，熟練地掌握了小學(xué)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、教學(xué)原則和教學(xué)方法，并能在教學(xué)中正確運(yùn)用，熟悉各類辦公軟件和各種先進(jìn)教學(xué)設(shè)施的使用，能熟練地將現(xiàn)代教育技術(shù)用于課堂教學(xué)，教學(xué)成績(jī)突出。他所制作的《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》等多個(gè)電子課件和所撰寫(xiě)的《信息時(shí)代的“教”與“學(xué)”》、《利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》等多篇電教論文分別獲得省市級(jí)一等獎(jiǎng)。

        蔡余強(qiáng)沒(méi)有因?yàn)榧胰说纳�病影響自己的工作。多年�?lái)，他所任教的學(xué)科在縣、鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中每次都名列前茅，且多次獲得全鄉(xiāng)第一名。他輔導(dǎo)的學(xué)生徐更新、席合適、仝青青、蔡俊龍等在各類競(jìng)賽中分別獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)，他也多次榮獲各類優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。

        2008年，他是杞縣唯一一位被逐級(jí)推薦為縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)的骨干教師。2010年，他被杞縣人民政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”。2013年他所執(zhí)教的《扇形統(tǒng)計(jì)圖的制作》一課獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

        任教19年來(lái)，蔡余強(qiáng)16次在市、縣優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課中執(zhí)教。作為班主任，他所帶領(lǐng)的班級(jí)連年被縣、鄉(xiāng)主管部門(mén)評(píng)為“文明班集體”。2013年，他被杞縣教體局評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，被杞縣人民政府評(píng)為杞縣“首屆十佳教師”。此后，蔡余強(qiáng)又被開(kāi)封市人民政府、河南省人民政府評(píng)為優(yōu)秀教師。2015年8月，蔡余強(qiáng)被推薦為開(kāi)封市首屆“最美鄉(xiāng)村教師”候選人，目前正接受全市人民的網(wǎng)上投票和專家評(píng)議。

        德藝雙馨鑄師魂。杞縣教體局副局長(zhǎng)李書(shū)亭說(shuō)：“蔡余強(qiáng)業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)優(yōu)異，他滿腔熱情為教育、一心一意為學(xué)生、不求功名利祿但求桃李芬芳的無(wú)私奉獻(xiàn)精神讓人感動(dòng)，是全縣校長(zhǎng)和教師學(xué)習(xí)的典范。”