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    他指出，下一步，河南省應(yīng)把好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)梳理，在新的起點(diǎn)上統(tǒng)籌謀劃，使各項(xiàng)工作再上新的臺(tái)階。一是研究整合，作為第二批全國旅游人才資源調(diào)查統(tǒng)計(jì)試點(diǎn)單位，河南省要做好統(tǒng)計(jì)工作，以改革開放的精神整合旅游資源，摸清人才情況，拿出河南省旅游人才發(fā)展報(bào)告，在此基礎(chǔ)上啟動(dòng)全省旅游人才“十二五”規(guī)劃；要根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人才的要求制定旅游人才標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)對(duì)應(yīng)的資格證書；加快中部旅游人才教育培訓(xùn)基地建設(shè)，創(chuàng)立培訓(xùn)基地加人才市場(chǎng)的教育培訓(xùn)模式；突出部門和區(qū)域合作，比如和教育廳、省委組織部等聯(lián)合成立河南旅游教育培訓(xùn)指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)會(huì)審旅游院校的資質(zhì)條件，統(tǒng)編教材、電子書，統(tǒng)一培訓(xùn)師資，發(fā)布旅游人才就業(yè)信息等；同時(shí)把政府的師資培訓(xùn)延伸到企業(yè)，讓企業(yè)也成為人才培養(yǎng)的主體，推動(dòng)企業(yè)文化的傳播和人才制度的創(chuàng)新，使院校和企業(yè)共同支撐旅游人才市場(chǎng)。二是提升突破。用信息化手段解決旅游人才的培訓(xùn)、考核、管理、發(fā)布等環(huán)節(jié)，建立虛擬的人才市場(chǎng)，建立分級(jí)分類的人才資源數(shù)據(jù)庫，以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為突破口，做好國家中部旅游人才培訓(xùn)基地建設(shè)的開篇之作；做好跨區(qū)域的旅游人才合作，加強(qiáng)溝通和協(xié)作，統(tǒng)一行動(dòng)；在中部地區(qū)聯(lián)合開展“名導(dǎo)進(jìn)課堂”工程，建立“兩庫”，走進(jìn)“三個(gè)課堂”，達(dá)到“三個(gè)滿意”，即在全國范圍內(nèi)選拔培養(yǎng)一批高素質(zhì)的導(dǎo)游培訓(xùn)名師，建立國家級(jí)導(dǎo)游師資庫和國家級(jí)導(dǎo)游師資儲(chǔ)備庫，入庫師資將分期分批走進(jìn)高校學(xué)生課堂、在職導(dǎo)游培訓(xùn)課堂和網(wǎng)上導(dǎo)游培訓(xùn)課堂，達(dá)到學(xué)校滿意、政府滿意，下一步力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“游客點(diǎn)導(dǎo)游”的新模式，進(jìn)而達(dá)到游客滿意；開發(fā)高質(zhì)量的課件，考慮與遠(yuǎn)程教育相結(jié)合，同時(shí)加強(qiáng)企業(yè)中高級(jí)管理人員的培訓(xùn)，提升旅游行政部門人員、導(dǎo)游和企業(yè)中高級(jí)管理人員的綜合素質(zhì)的提高。
    陳司長特別強(qiáng)調(diào)，河南要進(jìn)一步利用好旅游信息化手段，加快旅游人才的培養(yǎng)，發(fā)揮河南在中部的示范帶動(dòng)作用，把中部旅游人才教育這篇文章叫響、做亮，成為全國的示范。