懂得留守兒童
“孩子的心里話都會給我說”
敬一丹:我想,沒有哪里的老師像中國的鄉(xiāng)村教師一樣,同時照顧這么多的留守兒童。我知道你是師范畢業(yè)的,但是恐怕以前在課堂上也沒有學教育學心理學,也不會教你如何面對這么多的留守兒童,現(xiàn)在怎么跟這么多特殊境遇的孩子打交道?
李靈:我教的是思想品德,就會跟他們講“你們的父母在外打工也很辛苦,是為了你們以后有一個很好的將來,要理解他們,而且一定要聽話。 有什么事了找老師,跟老師聊天。你們的父母在外面也很想你們,馬上過年了,要以一個好的成績迎接他們回來”。
敬一丹:在留守兒童的心里,他們看學校、看老師可能跟其他孩子是否不一樣?
李靈:比方說一些小孩想在你的身邊撒撒嬌啊,比方說低年級的小孩會摟著我的脖子問:“老師,我們幼兒園的老師教我了一首歌叫《媽媽》,老師我可以叫你媽媽嗎?”我說:“能。”還有撒嬌的孩子會說“抱抱我、抱抱我再回家”。
敬一丹:孩子們向你叫“媽媽”,可能心情還是很復雜的。有些人說李靈這樣一個年輕的老師,又是園丁又是花又是老師又是媽,這個當“媽”的不光疼孩子還要知道孩子的心思,孩子現(xiàn)在也有他們的小心思,他們告訴你嗎?
李靈:告訴。
敬一丹:告訴什么?
李靈:有個孩子和同村的同學鬧矛盾了,第二天見到我就哭,我就會問他為什么哭啊,然后他跟我說和那個村里的誰誰吵架了,還說,“他們的媽媽就在身邊,我的媽媽為什么不在?”就這樣子跟我說悄悄話;還有個孩子成績好了,就跟我說“老師我這次成績考得好,我要叫我媽媽回來,我對她說,如果你不回來我的成績就下降了”。他們把我當成朋友一樣,心里話都愿意跟我說。
累的時候
“放學了兩條腿就不想動”
敬一丹:李靈談到孩子們的時候,眼神都不一樣了,特別的有光彩。李靈,你有沒有感到力不從心的時候,盡管你全力以赴,但是你要幫這么多的孩子?
李靈:有時候很累也嘮叨過、抱怨過。
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