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    現(xiàn)在的夏令營活動(dòng)可謂種類繁多，形式也不斷翻新，總的來說有語言培訓(xùn)類、藝術(shù)體育類、科普教育類、旅游休閑類、游學(xué)交流類、能力拓展類等類型，在選擇夏令營時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

　　第一、 看主辦方的實(shí)力和背景。最好選擇教育領(lǐng)域內(nèi)有口皆碑的知名品牌，因?yàn)檫@些機(jī)構(gòu)大都擁有雄厚的師資力量、先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和很好的信譽(yù)。此外，還要了解，一旦出現(xiàn)質(zhì)量問題，到底由那個(gè)主管部門來監(jiān)管和維護(hù)學(xué)生的權(quán)益（基本上以主辦方的性質(zhì)決定）。

　　第二、 看夏令營的形式和內(nèi)容。不同形式的夏令營能為孩子提供不同內(nèi)容的暑期生活，要避免選擇那些形式單一、內(nèi)容枯燥的純學(xué)習(xí)型或純旅游型的夏令營，應(yīng)當(dāng)選擇形式新穎、寓教于樂，內(nèi)容做到勞逸結(jié)合、學(xué)玩兼?zhèn)�，能讓學(xué)生在身體、心理、品德、文化四方面素質(zhì)均能得到全面提高的綜合型夏令營。同時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)內(nèi)容形式簽訂合同，按照合同履行雙方約定。

　　第三、 看夏令營的師資力量。好的夏令營應(yīng)該配備一定數(shù)量的文化課老師、拓展教練、生活輔導(dǎo)員等老師隊(duì)伍，并事先經(jīng)過嚴(yán)格的選拔。在孩子離開父母、獨(dú)自參加夏令營的較長時(shí)間里，這些老師的言傳身教將對(duì)孩子產(chǎn)生一定的影響，他們的素質(zhì)直接決定了夏令營的價(jià)值。

　　第四、 看夏令營的學(xué)習(xí)環(huán)境和硬件設(shè)施。如夏令營是否有相對(duì)獨(dú)立的校區(qū)，是否有配套完善的食宿條件、教學(xué)場所、體育運(yùn)動(dòng)場、健身設(shè)施等等，現(xiàn)在一些依托高校完備的教學(xué)設(shè)施和場地資源所舉辦的夏令營就很有這方面的優(yōu)勢。

　　第五、 看夏令營的安全機(jī)制�，F(xiàn)在的孩子更愿意參加一些寄宿形式的夏令營，安全便成為父母們非常關(guān)心的問題。是否建立有一套完備詳盡的安全機(jī)制、有一套符合青少年身心發(fā)展的夏令營守則，是否為學(xué)生購買保險(xiǎn)、是否設(shè)置營區(qū)急救醫(yī)護(hù)所等等，都是衡量一個(gè)夏令營能否確保孩子安全的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　開設(shè)夏令營的初衷是為給孩子提供一個(gè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在營隊(duì)中體驗(yàn)、成長，并學(xué)習(xí)與他人建立良好的人際關(guān)系。所以，選擇適合孩子的夏令營首先要尊重孩子的意愿，不要跟風(fēng)或只憑家長自己的喜好來選擇。許多家長在選擇夏令營時(shí)，或多或少都存在一些誤區(qū)，當(dāng)前社會(huì)上一些夏令營活動(dòng)名不副實(shí)，有六大誤區(qū)：

　　第一個(gè)誤區(qū)是，兒童夏令營成人化。時(shí)下，一些旅行社紛紛參與舉辦夏令營，此類以旅游為主的夏令營不過是一些成人游的翻版，線路單一，走馬觀花，根本談不上成效。一位去年參加北京團(tuán)的孩子談及對(duì)夏令營的感受時(shí)說："我印象最深的就是拍了不少照片，買了一堆紀(jì)念品。"

　　第二個(gè)誤區(qū)是，許多家長把夏令營當(dāng)成了"托管所"。許多家長正處在事業(yè)上升期，事務(wù)繁忙、工作壓力大，他們無暇照顧孩子。一些家長隨隨便便給孩子報(bào)個(gè)暑期班或夏令營，夏令營在他們眼中成為"托管所"，"讓孩子在暑期有人管"的結(jié)果往往是，在家長的盲目選擇下孩子沒有得到真正的收獲和快樂。

　　第三個(gè)誤區(qū)是，夏令營把孩子們的暑期變成了"第三學(xué)期"。比如，一些"英語夏令營"、"奧數(shù)夏令營"、"速算夏令營"、"作文夏令營"，大多是家長愿意，孩子不情愿。

　　第四個(gè)誤區(qū)就是，夏令營"貴族化"趨向。不少10多天的夏令營費(fèi)用動(dòng)輒上萬元，孩子們住的是星級(jí)賓館，享受的是星級(jí)服務(wù)，讓孩子蜻蜓點(diǎn)水式地打打高爾夫、吃吃西餐，在吃、穿、住方面互相攀比，完全背離了舉辦夏令營的初衷。

　　第五個(gè)誤區(qū)是，盲目選擇"吃苦夏令營"。 與貴族化傾向相反，也有一些夏令營過分地強(qiáng)調(diào)吃苦，似乎孩子參加夏令營就是為了受苦。夏令營真正的目的是讓孩子在活動(dòng)中鍛煉自己，逐漸自立、自理、自信，讓他們?cè)诶щy面前不斷地激發(fā)潛能，體驗(yàn)成長，這是一個(gè)快樂和收獲的過程，而有些夏令營過分強(qiáng)調(diào)于吃苦受累，反而弄巧成拙。

　　第六個(gè)誤區(qū)是，夏令營越便宜越好。有很多家長在選擇夏令營時(shí)，專門挑價(jià)格。表面看來不少夏令營都很相似，其實(shí)里邊大有文章，不是越低越好，也不是越貴越好，關(guān)鍵還是看內(nèi)容。

　　總之，好的夏令營必須具備以下要素：

　　1、 快樂放松：能夠徹底放松，痛痛快快玩樂，沒有讀書的負(fù)擔(dān)；

　　2、 身心俱益：內(nèi)容設(shè)置豐富、生動(dòng)，在玩和學(xué)的過程中培養(yǎng)健康、向上的人格；

　　3、 成長收獲：能學(xué)到學(xué)校課堂里沒有的東西和孩子喜歡學(xué)的東西，體驗(yàn)學(xué)校環(huán)境之外的生活；

　　4、 安全可靠：參與夏令營組織管理的各類主要人員，都應(yīng)該具有相關(guān)培訓(xùn)資質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)盡量選擇正規(guī)教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的夏令營活動(dòng)；

　　5、 持續(xù)有效：持續(xù)的成長收獲在結(jié)營之后還能夠潛移默化地產(chǎn)生作用。

　　綜上所述，夏令營文化中始終貫穿著共同的規(guī)律：即教育始終是夏令營的靈魂，而現(xiàn)今，旅游又成為夏令營重要的組成因素。要讓孩子在夏令營中、在旅游中通過接受潤物無聲的教育，體驗(yàn)成長，就必須讓他感受到學(xué)習(xí)的快樂和領(lǐng)悟的驚喜，讓我們用更豐富的世界，更精彩的生活，為孩子的心靈健康打開一扇陽光明媚的窗戶。