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    開(kāi)封作為中國(guó)歷史文化名城，在繪畫(huà)藝術(shù)方面有著獨(dú)特的表現(xiàn)。兩宋時(shí)期，繪畫(huà)藝術(shù)達(dá)到了一個(gè)高峰。當(dāng)時(shí)畫(huà)壇的最高機(jī)構(gòu)，便是翰林圖畫(huà)院。畫(huà)院集創(chuàng)作、收藏、研究、教授于一體，經(jīng)過(guò)近一個(gè)半世紀(jì)的發(fā)展，將開(kāi)封乃至全國(guó)的繪畫(huà)藝術(shù)推向了巔峰。 
    皇家畫(huà)院育人才 
    7月13日，烈日當(dāng)空，在化建社區(qū)一間簡(jiǎn)陋的屋子內(nèi)，十幾位老人正圍坐在一起品賞畫(huà)作。 
    “林波，你這幅工筆花鳥(niǎo)畫(huà)，筆調(diào)樸質(zhì)簡(jiǎn)逸，全用水墨，對(duì)景寫(xiě)生，無(wú)論禽鳥(niǎo)、花草均形神兼?zhèn)�，很有徽宗的神韻�。?rdquo;“過(guò)獎(jiǎng)了，老蘇！我看你這幅字寫(xiě)得可以啊，疏朗得體、筆畫(huà)纖細(xì)、墨韻流暢、瀟灑清勁，具有瘦而勁、秀而潤(rùn)的藝術(shù)效果。你說(shuō)，你是不是在家偷偷練‘瘦金’了？” 
    說(shuō)話的兩位老人，一位叫馬林波，今年80歲；一位叫蘇醒一，今年75歲，他們都是書(shū)畫(huà)愛(ài)好者。他們一邊仔細(xì)地看著對(duì)方的作品，一邊“斗嘴”。“我偷學(xué)？我光明正大地學(xué)！就你能學(xué)，我就不能學(xué)？”蘇醒一有些不服氣。“學(xué)也得學(xué)個(gè)明白，你知道宋徽宗最得意的事是啥？”馬林波將了他一軍，“就是將翰林圖畫(huà)院發(fā)揚(yáng)光大。” 
    時(shí)光倒流，老人們將目光聚焦在了翰林圖畫(huà)院。據(jù)史書(shū)記載，在古代，皇室就開(kāi)始面向社會(huì)招聘畫(huà)家為其工作。周朝的畫(huà)師被稱為“畫(huà)史”，漢朝畫(huà)工最有名的是毛延壽。到了五代時(shí)期的后蜀，國(guó)主孟昶開(kāi)始在朝廷設(shè)立專門(mén)的繪畫(huà)機(jī)構(gòu)，畫(huà)師被稱為“待詔”或者“祗候”。到了北宋，皇室為了培養(yǎng)宮廷需要的繪畫(huà)人才，以考試的形式招納畫(huà)師，并先后將原后蜀、南唐舊人及中原地區(qū)的畫(huà)家召集到都城東京。 
    宋太宗雍熙元年（公元984年），在內(nèi)中苑東門(mén)里（后移在右掖門(mén)外），皇家畫(huà)院——翰林圖畫(huà)院成立�！端螘�(huì)要輯稿》記載：“翰林圖畫(huà)院成立之時(shí)，以內(nèi)待人勾當(dāng)，待詔等無(wú)定員。今待詔三人、藝學(xué)六人、祗候四人、學(xué)生四十人為額。舊工匠十四，今六人。” 
    在宋朝以前，繪畫(huà)這一行業(yè)在當(dāng)時(shí)社會(huì)中的地位還是相當(dāng)邊緣化的。雖然有些社會(huì)地位高的“文化人”有時(shí)也傾心于畫(huà)畫(huà)，但那更多被看作是一種個(gè)人的興趣愛(ài)好，至宋徽宗時(shí)期，才得到極大改觀。 
    此時(shí)的北宋王朝，國(guó)家統(tǒng)一，政權(quán)穩(wěn)定，畫(huà)院的規(guī)模逐漸擴(kuò)大，畫(huà)家的地位也有所提高，俸祿也比其他藝人高�！兑嬷菝�畫(huà)錄》記載，北宋畫(huà)院曾授黃居寶“翰林待詔，賜紫金魚(yú)袋”，授黃居“翰林待詔、將仕郎，試太子儀郎，賜金魚(yú)袋”，足以見(jiàn)當(dāng)時(shí)北宋畫(huà)院規(guī)模與畫(huà)家地位。北宋后期，畫(huà)院打破了“以資次挨排”的習(xí)慣，采用了“有闕即于次等第內(nèi)揀試藝業(yè)高低”方式，就是說(shuō)，以繪畫(huà)技藝的高低來(lái)定職位。 
    宋徽宗崇寧三年（公元1104年），畫(huà)院還設(shè)立了“畫(huà)學(xué)”，屬于畫(huà)院的一個(gè)組成部分，其目的是培養(yǎng)與提升從民間招募畫(huà)工的文化修養(yǎng)與藝術(shù)技巧，以適應(yīng)宮廷的需要。 
    此后，翰林圖畫(huà)院隨著北宋王朝的覆滅而解散。當(dāng)南宋政治中心最終落腳臨安（今杭州）后，南宋高宗趙構(gòu)很快恢復(fù)了畫(huà)院，北宋畫(huà)院的一些舊人隨即進(jìn)入南宋畫(huà)院。 
    南宋畫(huà)院承襲了北宋的體制和規(guī)模，經(jīng)過(guò)孝宗、光宗、寧宗三代帝王的支持，畫(huà)院發(fā)展蒸蒸日上。在此期間，山水畫(huà)發(fā)展到中國(guó)畫(huà)史上的又一高峰，可謂“劉、李、馬、夏又一變也”，像劉松年、李唐、馬遠(yuǎn)、夏圭等畫(huà)家均享受被“賜金帶”的特殊待遇，他們的職位比北宋時(shí)畫(huà)家職位還要高，如李唐被授予“成忠郎”，還有許多畫(huà)家被授予“迪功郎”、“承直郎”、“承務(wù)郎”等職位，相當(dāng)于宮中八品至九品官職�？上У搅四纤瓮砥冢�畫(huà)院最終還是隨著王朝的滅亡而衰亡了。 
    “浪漫”的命題考試 
    翰林圖畫(huà)院創(chuàng)辦后，就得招生。如何招到心儀的學(xué)生，最佳途徑就是考試。但翰林圖畫(huà)院的考試，豈是那些只苦練孔雀、侍女、花花草草的考生容易應(yīng)付的？ 
    偌大的考場(chǎng)內(nèi)，沒(méi)有花草、沒(méi)有孔雀、沒(méi)有侍女，只有韋應(yīng)物的一句詩(shī)——“野渡無(wú)人舟自橫”。 
    考試的目的，是對(duì)詩(shī)句意境的理解和詮釋，這個(gè)大家都知道。但如何發(fā)揮自己的想象，將文字的詩(shī)句變成可視的圖畫(huà)？考生們面面相覷。 
    畫(huà)上一條小河，小河上橫七豎八停了幾艘破船，一個(gè)人影兒都沒(méi)有。這樣的畫(huà)準(zhǔn)確表現(xiàn)了“野渡無(wú)人舟自橫”嗎？當(dāng)然不是。在此次考試中，許多考生沒(méi)有弄清楚詩(shī)中說(shuō)的“無(wú)人”是沒(méi)有要渡河之人，不是沒(méi)有船夫，成績(jī)自然不佳。而獲得第一名的試卷，則是畫(huà)了一個(gè)船夫悠閑地躺在船板上，手里把玩著一只笛子，以船夫之“閑”來(lái)說(shuō)明沒(méi)有渡客，把詩(shī)與畫(huà)結(jié)合到了一起。 
    后來(lái)，一個(gè)個(gè)類似的題目被拋了出來(lái)，“竹鎖橋邊賣酒家”、“踏花歸去馬蹄香”、“嫩綠枝頭紅一點(diǎn)”、“深山藏古寺”，這等“浪漫”又“嚴(yán)苛”的命題考試，考生們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)？南宋繪畫(huà)評(píng)論家鄧椿的《畫(huà)繼》對(duì)宋代畫(huà)院“命題畫(huà)作”進(jìn)行了較為詳細(xì)記載。 
    如何畫(huà)出“竹鎖橋邊賣酒家”？48歲的李唐沒(méi)有重點(diǎn)描繪酒家，而是在小橋畔的竹林深處，斜挑出一幅酒簾，正切合“竹鎖”的深意。見(jiàn)到此畫(huà)，宋徽宗大為贊嘆，親點(diǎn)為第一名。 
    如何畫(huà)出“踏花歸去馬蹄香”？香是不可能畫(huà)出的。畫(huà)幾只飛舞的蝴蝶圍繞著奔馳中的馬蹄，不就是香氣縈繞？ 
    如何表現(xiàn)春天“嫩綠枝頭紅一點(diǎn)”的誘人風(fēng)光？很多畫(huà)家要表現(xiàn)春天誘人的風(fēng)光，多是竭力描繪春天的花卉。但有一個(gè)畫(huà)家畫(huà)遠(yuǎn)處在綠蔭掩映中的一座樓，樓上一位紅衣美女憑欄而立。原來(lái)詩(shī)句拈出了紅綠兩種動(dòng)人的對(duì)比顏色，畫(huà)中利用了人的題材，這兩種顏色的感情內(nèi)容因生活聯(lián)系而更直接、更強(qiáng)烈、更濃郁。 
    如何在畫(huà)中展現(xiàn)“深山藏古寺”的“藏”？在荒山之間畫(huà)出幡竿，幡竿是佛寺的標(biāo)志。還有的畫(huà)家畫(huà)中并不畫(huà)古剎一角，只畫(huà)一個(gè)小和尚在溪邊擔(dān)水，足矣。 
    “宋代繪畫(huà)藝術(shù)取得空前的成就，宋代文化事業(yè)極度繁榮是重要原因之一，政府的重視也是非常重要的因素。宋朝官方為了培養(yǎng)繪畫(huà)人才，成立了專門(mén)的繪畫(huà)機(jī)構(gòu)，還制定了一系列招生制度、考試制度以及課程設(shè)置等，這都為宋代繪畫(huà)藝術(shù)的蓬勃發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。”中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、開(kāi)封書(shū)協(xié)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任張曉林說(shuō)。 
    客觀來(lái)說(shuō)，在古往今來(lái)的教育改革中， 這些頗具詩(shī)情畫(huà)意的命題考試可以說(shuō)是相當(dāng)成功的一個(gè)案例。通過(guò)自上而下的引導(dǎo)，畫(huà)畫(huà)不再是簡(jiǎn)單描繪、以技法論高低，而是將其放到了一個(gè)“文化”的大背景之中，從技法向意境演進(jìn)，掀起了文人畫(huà)的浪潮。 
    進(jìn)入畫(huà)院學(xué)習(xí)的畫(huà)家，除了要學(xué)習(xí)專業(yè)課，如人物、山水、鳥(niǎo)獸、花竹、木屋等實(shí)物的繪畫(huà)訓(xùn)練外，還要通過(guò)學(xué)習(xí)《說(shuō)文 》、《爾雅》、《方言》、《釋名》等文化課，以提高自身的文化素養(yǎng)和藝術(shù)氣質(zhì)。在經(jīng)過(guò)重重考試、學(xué)習(xí)后，宋代的畫(huà)家內(nèi)外兼修，在繪畫(huà)技巧和繪畫(huà)意境方面都得到很大提高。