极品白嫩小泬10p,操朝鲜女生动态,日韩AV在线播放量大家,色婷婷精品国产一区二区

　　考試內(nèi)容：
　　一、中國宗教文化概況簡述
　　了解宗教是一種社會、歷史、文化現(xiàn)象，熟悉其存在、消亡的基礎(chǔ)、條件及宗教的實(shí)質(zhì)、功用，掌握學(xué)習(xí)宗教文化知識的目的。
　　二、中國的佛教
　　了解佛教傳入中國的基本情況、"四圣諦"中各諦的內(nèi)容、"八戒"、"十戒"、"具足戒"、度牒、 僧服與飲食、寺院制度的內(nèi)容和云南上座部佛教的出家制度以及佛教對漢語、文學(xué)和古代其他藝術(shù)的影響；
　　熟悉佛教傳入中國的三條路線和所形成的三大系，佛教"四圣諦"和"十二因緣"的要義，藏傳佛教的活佛轉(zhuǎn)世制度，"五戒"的含意，"納衣"、喇嘛裝所屬僧別，"十方叢林"和"子孫院"的區(qū)別以及佛教對格律詩（包括詞）形式、對山水詩、禪意詩、志怪小說、神魔小說和說唱文學(xué)，對佛塔建筑、雕塑藝術(shù)、繪畫藝術(shù)、書法藝術(shù)、音樂藝術(shù)的影響；
　　掌握佛教完成中國化過程的標(biāo)志，中原佛教八大宗派的創(chuàng)派人、祖庭，藏傳佛教四大宗派名稱、格魯派創(chuàng)立人，云南上座部佛教中西雙版納地區(qū)的兩派名稱及其主張，藏傳佛教各派別名及取名的因由，佛教"三法印"的內(nèi)容、大藏經(jīng)的組成以及對漢語詞匯、句序、聲韻、四聲影響的典型例證。
　　三、道教
　　了解道教的產(chǎn)生與發(fā)展的基本情況，道教神學(xué)的創(chuàng)世思想、重己貴生、長生不老的人生觀，有無雙遣、心道相通的認(rèn)知觀（悟道觀），《中華道藏》的價值，內(nèi)丹道派的性命雙修論、全真道的識心見性說與道教的服食以及道教對政權(quán)更迭、政治制度、社會倫理、節(jié)日、禁忌、風(fēng)俗、音樂等的影響；
　　熟悉道家與道教的聯(lián)系與區(qū)別、道教的根本信仰與最高目標(biāo)、道教產(chǎn)生發(fā)展經(jīng)歷的五個階段，唐代至北宋、金、元、明歷代所編道藏的名稱與價值以及道教哲學(xué)對宋代理學(xué)的影響，對祖國醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)，對二十八宿、北斗星的測定繪圖，珠算之法，平面成像，凸透鏡原理的發(fā)現(xiàn)，對水法煉銅技術(shù)，計(jì)時秤漏，飛行機(jī)械發(fā)明等做出的貢獻(xiàn)；
　　掌握道教的創(chuàng)立人、創(chuàng)教時間、地點(diǎn)，"五斗米道"（天師道）、"太平道"、"新天師道"、"茅山上清派"、"太一道"、"大道教"、"全真道"等教派的創(chuàng)派人、創(chuàng)立時代，道教人士在中醫(yī)醫(yī)學(xué)方面著名的人物與成就，在天文學(xué)方面取得的世界級成就，在四大發(fā)明中對火藥、指南針、印刷術(shù)發(fā)明的貢獻(xiàn)，以及有關(guān)道教內(nèi)容的著名小說和對唐代著名詩人、詞牌名稱、永樂宮繪畫、晉祠雕塑和民間習(xí)俗的影響。
　　四、中國的伊斯蘭教
　　了解伊斯蘭教在中國的傳入、傳播和在中國的教派，伊斯蘭教教義一般內(nèi)容，伊斯蘭教經(jīng)典傳入中國的情況以及《古蘭經(jīng)》包括的主要內(nèi)容和《圣訓(xùn)》的基礎(chǔ)知識；
　　熟悉伊斯蘭教一般認(rèn)為的傳入時間、傳入路線，我國伊斯蘭教的"三大教派"、"四大門宦"名稱和伊斯蘭教"六大信仰"、"五功"的　概念；
　　掌握我國信仰伊斯蘭教的少數(shù)民族情況。我國大多數(shù)信徒為遜尼派、少數(shù)為沙斐爾派和蘇非派的狀況，以及《古蘭經(jīng)》與《圣訓(xùn)》的內(nèi)容實(shí)質(zhì)及其關(guān)系。
　　五、中國的基督教
　　了解基督教傳入中國的一般情況及其教義的一般內(nèi)容；熟悉基督教最早傳入中國的時間、派別、名稱，其第二、三、四次傳入中國的時間、主要教派，基督教"三位一體"信條、上帝創(chuàng)世說、贖罪說、末日審判說以及"圣經(jīng)"的涵義，"舊約"、"新約"的由來及其包括的主要內(nèi)容；掌握基督教的"三自"原則。專題三：建筑文化 考試目的：通過本專題的考試，檢查考生對中國建筑文化的發(fā)展歷程，建筑的總體特征、基本要素、主要類型、各類建筑(宮殿、園林、宗教、陵墓、工程、居住)的類型、功能、特征和代表性建筑等，以及中國城市規(guī)劃與建設(shè)的發(fā)展歷程、中國旅游城市類型、大陸與港臺標(biāo)志性建筑的相關(guān)基礎(chǔ)理論知識的了解、熟悉和掌握程度，以提高考生對中國底蘊(yùn)深厚的建筑文化的認(rèn)知和導(dǎo)游宣講水平。

[1][2][3][4][5][6][7]